Как Адольф Дистервег видел роль учителя в образовательном процессе?

Адольф Дистервег видел роль учителя в образовательном процессе не просто как носителя знаний, но как наставника и проводника, который помогает ученикам развиваться и достигать своих целей. www.work5.ru

Некоторые аспекты видения Дистервега роли учителя:

• Помощь в раскрытии способностей и интересов. www.work5.ru Учитель должен помогать ученику, а не навязывать готовые истины. www.work5.ru
• Активное и практическое обучение. www.work5.ru Ученики должны не просто пассивно усваивать информацию, но активно вовлекаться в процесс познания. www.work5.ru
• Учёт индивидуальных особенностей детей. nsportal.ru Образование должно строиться с учётом возрастных особенностей и потребностей детей, а также их индивидуальных склонностей. www.work5.ru
• Создание атмосферы бодрости на уроке. xn--j1ahfl.xn--p1ai emap.mininuniver.ru Энергичное преподавание должно будить умственные силы учащихся, укреплять их волю и характер. xn--j1ahfl.xn--p1ai emap.mininuniver.ru
• Твердость и неуклонность в проведении воспитательных принципов. xn--j1ahfl.xn--p1ai Учитель должен твёрдо и неуклонно проводить свои воспитательные принципы, никогда не отступать от них. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Важность саморазвития учителя. xn--j1ahfl.xn--p1ai emap.mininuniver.ru Дистервег рекомендовал учителям постоянно заниматься саморазвитием и самообразованием. vk.com emap.mininuniver.ru