Как адаптировать учебную среду для детей с нарушением слуха?

Несколько рекомендаций по адаптации учебной среды для детей с нарушением слуха:

• Создать условия для максимальной слышимости и видимости информации. www.teacherjournal.ru Парта ученика с нарушением слуха должна занимать такое положение, чтобы он мог видеть лицо учителя и лица большинства сверстников. infourok.ru Рабочее место должно быть хорошо освещено. infourok.ru
• Использовать разнообразные методы контроля понимания материала. www.teacherjournal.ru Это может быть повторение, визуальное подтверждение. www.teacherjournal.ru
• Активизировать участие ученика в учебной деятельности без задержки общего темпа занятий. www.teacherjournal.ru Можно использовать групповые, подгрупповые, работу в парах и индивидуальные занятия. psycentre26.ru
• Использовать нестандартные уроки. psycentre26.ru Например, в форме деловых или ролевых игр, пресс-конференций, урока-конкурса, урока-концерта. psycentre26.ru
• Не допускать повышенного уровня шума в классе. psycentre26.ru Можно включать в учебный процесс «минуты молчания», которые будут отдыхом для слуха. psycentre26.ru
• Подавать информацию таким образом, чтобы ребёнок мог её воспринимать с использованием зрения. psycentre26.ru
• Использовать специальное оборудование. infourok.ru psycentre26.ru Это могут быть коммуникационные системы, программно-аппаратные комплексы, видео и аудио системы, технические средства для формирования произносительной стороны устной речи. infourok.ru
• Обеспечить специализированное образовательное программное обеспечение. rebus39.ru Компьютерные программы и приложения, разработанные специально для детей с нарушениями слуха, обеспечивают доступ к учебным материалам и интерактивному обучению. rebus39.ru

Успешная адаптация и коррекция нарушений требуют комплексного подхода, где родители и педагоги работают в тесном взаимодействии. www.teacherjournal.ru