Переход от слогового к фонетическому способу обучения может привести к следующим сложностям в чтении и понимании прочитанного:

• Доминирование техники чтения над пониманием текста. 1 Первое время придётся отдельно работать над тем, чтобы научить ребёнка читать и понимать прочитанное. 1
• Трудности с правильным слогослиянием. 3 Если ребёнок усвоил алфавит, но продолжает тратить большие усилия на правильное слогослияние, чтение значительных по объёму текстов становится для него затруднительным, а понимание усложнённых грамматических предложений — практически труднодоступным. 3
• Угадывающее чтение. 4 Опираясь на смысл ранее прочитанного и будучи не в состоянии быстро и точно проконтролировать его с помощью зрительного восприятия, ребёнок часто заменяет слова, окончания слов. 4 В результате угадывания происходит резкое расхождение прочитанного с напечатанным, появляется большое количество ошибок. 4