How to teach vocabulary and structures with toys?

Для обучения лексике и структурам речи с использованием игрушек можно проводить следующие игры и упражнения:

• «Назови лишнее слово». logopedu.detsadrebinka1.caduk.ru Взрослый раскладывает в определённом порядке знакомые детям и новые игрушки и просит внимательно рассмотреть все, определить, какие из них новые, и назвать их. logopedu.detsadrebinka1.caduk.ru
• «Расставь игрушки правильно». logopedu.detsadrebinka1.caduk.ru nsportal.ru Взрослый называет 3–4 игрушки, а ребёнок расставляет их в предложенной последовательности и называет, какие игрушки он расставил. logopedu.detsadrebinka1.caduk.ru
• «Назови, какая? (из чего сделана?)». logopedu.detsadrebinka1.caduk.ru Взрослый предлагает детям от 4 лет назвать, какая игрушка из резины — резиновая, из железа — железная и так далее. logopedu.detsadrebinka1.caduk.ru
• «Чей? Чья?». logopedu.detsadrebinka1.caduk.ru На столе расставлены игрушки, педагог обращается к детям: «Посмотрите, какие у меня игрушки. Послушайте, как я буду их называть: мой мяч, мой мишка, моя кукла, моя машина». logopedu.detsadrebinka1.caduk.ru Затем предлагает детям узнать игрушки, которые находятся в коробке, и ответить так же на вопрос педагога. logopedu.detsadrebinka1.caduk.ru
• «Отгадалка». vikaraskina.com Взрослый с помощью игрушки показывает 3–4 действия подряд, а ребёнок должен это запомнить, потом повторить и назвать каждое действие. vikaraskina.com
• «Зеркало». vikaraskina.com Эта игра для более старших детей развивает внимание, память и словарный запас. vikaraskina.com Взрослый с помощью игрушки показывает 3–4 действия подряд, а ребёнок должен это запомнить, потом повторить и назвать каждое действие. vikaraskina.com

Для занятий нужно использовать новые или чем-то обновлённые знакомые игрушки, чтобы вызвать у ребёнка новые мысли, эмоциональное отношение к игрушке и речевую реакцию. jeludkova-ozr-dou21.edumsko.ru