«Формирование логических универсальных учебных действий младших школьников на уроках русского языка »?

Формирование логических универсальных учебных действий (УУД) младших школьников на уроках русского языка включает развитие умений анализировать, синтезировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи и аналогии. 13

Некоторые методы и задания, которые помогают формировать УУД:

• Разнообразные виды разборов. 1 Фонетический, слоговой, семантический, словообразовательный и морфемный, морфологический, синтаксический. 1 Например, орфографический разбор — обнаружение орфограмм, их определение и комментирование, указание способа проверки. 1
• Задания на выделение «лишнего слова». 12 Дети, определяя существенные признаки, выделяют из нескольких слов слово, этими признаками не обладающее. 2
• Работа с текстом. 1 Она требует анализа содержания текста, развития творческих и аналитических способностей (например, придумать заголовок, озаглавить части текста). 1
• Задания проблемного характера. 3 Это задачи с недостающими, избыточными, противоречивыми данными, с заведомо допущенными ошибками, в ходе решения которых учащиеся учатся применять ранее усвоенные знания и приобретённые навыки и умения. 3