Что включает в себя оснащение образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями?

Оснащение образовательных учреждений для людей с ограниченными возможностями (ОВЗ) включает в себя различные элементы, которые учитывают потребности разных категорий учащихся. 13

Для людей с нарушениями слуха устанавливают специальное оборудование, которое позволяет им полноценно усваивать материал. 3 К нему относятся, например: информационные индукционные системы, FM-приёмники и передатчики, радиоклассы, аудиоклассы, слухоречевые тренажеры. 3

Для учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата используют удобную и функциональную мебель с возможностью увеличения высоты и ширины. 3 Также требуется специальное компьютерное оборудование: выносная кнопка, роллеры, джойстики, клавиатуры, адаптированные для инвалидов. 3

Для учащихся с нарушениями зрения необходимы компьютерная техника, использующая систему Брайля, электронные лупы, видеоувеличители, программы невизуального доступа к информации, программы-синтезаторы речи и другие технические средства. 4

Для обеспечения физической доступности здания используют, например:

• вертикальные, лестничные или кресельные подъёмники для инвалидов; 2
• травмобезопасные перила и пандусы (обязательно с нескользящим покрытием); 2
• тактильную плитку и систему навигации для инвалидов по зрению (таблички, мнемосхемы и т. д.); 2
• организацию доступности санузлов (поручни, адаптация проходов); 2
• оборудованные места парковки для инвалидов; 2
• специальные кнопки вызова в тех местах, где инвалиду может потребоваться помощь персонала. 2

Для универсального оснащения могут применять, например:

• Сенсорную комнату — необходима для расслабления, снятия психоэмоционального и физического напряжения, восстановления эмоционального фона. 3
• Интерактивное оборудование — включает доски, терминалы и другие устройства, упрощающие подачу материала. 3
• Развивающие комплексы — оборудование для развития выносливости, ловкости. 3