Чем различаются традиционное и развивающее обучение в образовательном процессе?

Некоторые различия традиционного и развивающего обучения в образовательном процессе:

• Цель. 3 Традиционное обучение направлено на передачу определённого объёма знаний, умений и навыков. 14 Развивающее обучение ориентировано на развитие способностей, формирование навыков саморазвития и самообучения. 23
• Роль педагога. 3 При традиционном обучении педагог задаёт образец знания, указывает на конкретный способ выполнения заданий. 3 При развивающем обучении педагог выступает партнёром учащегося, от него зависит исследовательская роль ученика. 3
• Методы. 4 Традиционное обучение использует объяснительно-иллюстративный метод, к которому относятся лекция, семинар, практические занятия и другие. 4 Развивающее обучение применяет поисково-исследовательский метод, основанный на деятельностном подходе. 4
• Формы организации работы. 4 При традиционном обучении преобладающие формы организации работы на уроке — фронтальные или индивидуальные. 4 При развивающем обучении — групповые и коллективные. 4
• Учёт индивидуальных способностей. 1 В традиционном обучении учёт индивидуальных способностей школьников ограничен заданными канонами, ученик является объектом обучения. 1 При развивающем обучении ставится цель раскрыть индивидуальность и оптимально развить каждого ученика. 1
• Контроль. 1 При традиционном обучении широко применяется внешний контроль за усвоением знаний учащихся, то есть контроль со стороны учителя. 1 При развивающем обучении контроль идёт не извне, формируются навыки самоконтроля, личностной рефлексии. 1