Роли ESL- и EFL-учителей в преподавании английского языка отличаются в контексте места обучения и целей учащихся. 12

ESL (English as a Second Language) — изучение английского как второго языка в англоязычной стране, где английский является официальным или доминирующим языком. 15 Ученики ESL обычно больше знакомятся с английским языком за пределами класса, их основная цель — интегрироваться в общество и культуру принимающей страны. 1

EFL (English as a Foreign Language) — изучение английского как иностранного языка в неанглоязычной стране, где английский не является официальным или доминирующим языком. 15 Ученики EFL обычно имеют ограниченное знакомство и взаимодействие с английским языком за пределами класса, их основная цель — общаться с людьми из других стран или культур. 1

Некоторые другие отличия ролей ESL- и EFL-учителей:

• Контроль и автономия. 1 Преподаватели EFL обычно имеют больший контроль и автономию в отношении учебной программы, материалов и методов, чем преподаватели ESL. 1 У учителей ESL может быть больше ограничений и правил в преподавании. 1
• Подходы к обучению. 2 В EFL могут делать акцент на формировании базовых языковых навыков из-за ограниченного взаимодействия с английским языком за пределами класса. 2 В ESL, наоборот, могут использовать более аутентичные ресурсы. 2
• Цели обучения. 1 Учащиеся EFL обычно изучают английский язык по инструментальным причинам, например, в академических, профессиональных или личных целях. 1 Учащиеся ESL обычно изучают английский язык по интегративным причинам, например, в социальных, культурных целях или целях идентичности. 1