Системы подготовки кадров в Европе и Азии имеют ряд отличий. 8 Они обусловлены историческими, культурными и социально-экономическими факторами. 8

Европейская модель характеризуется более длительной историей развития, ориентацией на либеральные ценности и индивидуальный подход к обучению. 8 Как правило, в странах ЕС ключевым моментом для признания результатов профессионального образования является не длительность курса обучения или название вуза, а то, что выпускник способен делать на конкретном рабочем месте и какими компетенциями обладает. 1

Азиатская модель отличается прагматичностью, коллективизмом и строгой иерархией в академической среде. 8 В основе образовательного процесса лежат прилежность, организованность, усидчивость и старание ученика, в то время как способности и интересы ученика учитываются в меньшей степени. 10

Кроме того, в Европе часто используется дуальная система обучения, когда учащиеся осваивают избранную профессию непосредственно на производстве. 9 В Азии же упор делается на внутрикорпоративное обучение и практику на производстве. 3

Несмотря на различия, в последние десятилетия наблюдается тенденция к интернационализации и сближению систем высшего образования в обоих регионах. 8 Это выражается в росте академической мобильности, внедрении международных образовательных стандартов и развитии совместных образовательных программ. 8