Чем отличаются прогрессивные сценарии цифровой трансформации от сценариев размывания школы?

Возможно, имелись в виду различия между «сценарием трансформации образовательных организаций» и «сценарием размывания школы» в контексте цифровой трансформации образования. elibrary.ru {7-host}

Сценарий трансформации образовательных организаций предполагает, что образовательные организации превращаются в культурные центры местных (и/или профессиональных) сообществ, в «мобильные школы», в место учёбы и личностного развития на протяжении всей жизни. elibrary.ru {9-host} В этом сценарии цифровые технологии помогают преодолеть формализм в обучении, расширить рамки классно-урочной системы до персонализированной организации учебного процесса, формировать компетенции XXI века. elibrary.ru {9-host}

Сценарий размывания школы, или дивергентный сценарий, предполагает, что недостаточная эффективность традиционных образовательных организаций компенсируется за счёт развивающихся сетевых образовательных услуг (сервисов). elibrary.ru {9-host} Традиционная образовательная система размывается, учащиеся стремятся получить образование за пределами формальной школы. elibrary.ru {9-host} В этом сценарии развиваются сетевые образовательные сервисы, местные и сетевые образовательные сообщества, возрастает роль организаций дополнительного образования, использующих цифровые технологии для предоставления своих услуг. elibrary.ru {9-host}

Таким образом, основное отличие заключается в том, что в первом сценарии акцент сделан на персонализации обучения и личностном развитии, а во втором — на расширении возможностей получения образования за пределами традиционных образовательных организаций.