Педагогическое наблюдение и педагогический эксперимент как методы исследования имеют свои особенности и отличия.

Педагогическое наблюдение — это целенаправленное, планомерное и систематическое восприятие педагогических явлений, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал. 24 Наблюдение позволяет изучать целостный объект в его естественном функционировании, проверяет адекватность и истинность теории в педагогической практике. 6

Педагогический эксперимент — исследовательская деятельность с целью изучения причинно-следственных связей в педагогических явлениях. 18 Для проведения эксперимента исследователем создаются специальные ситуации, в которые помещается испытуемый. 5 Исследователь фиксирует поведение, реакцию испытуемого на ситуацию, тем самым выявляя и изучая те явления и процессы, которые представляют собой предмет исследования. 5

Таким образом, основное отличие в том, что наблюдение направлено на изучение объекта в естественных условиях, а эксперимент — на проверку сформулированной исследователем гипотезы и предсказание теории развития объекта исследования. 58