Методы исследования, методики и технологии обучения отличаются по своему определению и назначению:

1. Методы исследования — это пути, способы и средства, с помощью которых добываются новые знания, факты, которые используются для доказательства положений, из которых в свою очередь складывается научная теория. 7 К ним относятся, например, анализ педагогической литературы, архивных материалов, документации и продуктов деятельности, педагогический эксперимент, наблюдение, беседа, анкетирование. 7
2. Методики обучения — это способы деятельности учителя и ученика, с помощью которых достигается овладение знаниями, умениями и навыками, формируется мировоззрение учащихся, развиваются их способности. 8 Методики всегда носят предметный характер и определяют систему работы по овладению умениями и навыками содержания конкретного раздела. 8
3. Технологии обучения — это комплекс средств и приёмов практической реализации процессов обучения и воспитания, дающих возможность воплощать поставленные цели и задачи образования. 5 Технологии предписывают определённую последовательность деятельности обучаемых и управляющих действий педагога, отступление от которых нарушает целостность образовательного процесса. 8