Комбинированные уроки отличаются от традиционных тем, что на них ставится несколько педагогических задач. 3 Обычно это повторение изученного, освоение и закрепление нового материала. 3

Структура комбинированного урока чаще всего предполагает использование четырёх логических частей: 3

1. Проверка домашнего задания или актуализация знаний в какой-либо другой форме. 3
2. Изучение нового материала. 3
3. Закрепление и систематизация. 3
4. Объяснение домашнего задания. 3

В традиционных уроках обычно есть главная цель, а остальные — второстепенные. 2 В комбинированных уроках разные дидактические цели сочетаются относительно равномерно. 4

Таким образом, основное отличие в том, что на комбинированных уроках нет главной цели, а все цели сочетаются между собой примерно в равных пропорциях. 2