Этапы проектной деятельности в образовании и в инженерном проектировании имеют некоторые отличия.

В образовании выделяют, например, такие этапы проектной деятельности: 3

1. Моделирование. 3 Разработка условного идеального образа проектируемого объекта, который отражает существенные черты оригинала. 3
2. Проектирование. 3 Дальнейшая разработка созданной модели и доведение её до уровня практического использования. 3
3. Конструирование. 3 Детализация созданного проекта, приближение его для использования в конкретных условиях. 3

В инженерном проектировании выделяют такие этапы: 1

1. Анализ сведений об обнаруженных аналогах создаваемого устройства или процесса и выявление наиболее близкого к нему — прототипа. 1
2. Разработка конструкции создаваемого устройства или процесса с уяснением его существенных отличий от прототипа как в статике, так и в динамике. 1
3. Конструирование, изготовление, испытание устройства. 1

Таким образом, в образовании речь идёт о проектировании педагогических систем, процессов или ситуаций, а в инженерном проектировании — о создании новой системы, устройства или машины. 34