Возможно, имелись в виду цели и структура комбинированного урока и урока комплексного применения знаний.

Комбинированный урок предполагает достижение нескольких равноценных целей: усвоение новых знаний и проверку ранее изученного материала, формирование умений и навыков и их применение на практике и т. п.. 3 Структура такого урока включает, например: организационные моменты, введение в тему урока и мотивацию, входной контроль (проверку домашнего задания и краткое повторение изученного ранее), изучение нового материала, закрепление полученных знаний, первичную проверку изученного материала, домашнее задание и рефлексию. 2

Урок комплексного применения знаний направлен на усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения и навыки, использовать их в новых условиях. 3 Логика такого урока включает проверку домашнего задания, показ пользы практического применения новых знаний, осмысление последовательности действий при необходимости применения новых знаний, самостоятельное выполнение задания, разбор выполненного задания, подведение итогов урока и определение домашнего задания. 2

Таким образом, основное отличие заключается в том, что комбинированный урок ориентирован на достижение нескольких целей, а урок комплексного применения знаний — на формирование умений применять знания в определённых условиях.