Некоторые отличия традиционного линейного процесса обучения от современных моделей:

• Структура. 3 Традиционное обучение предполагает линейную структуру, где учебный материал разбивается на отдельные уроки или темы, и преподаватель следует строго заданному порядку. 3 Современные модели, например прогрессивное обучение, учитывают индивидуальные темпы обучения детей и связывают их с другими предметами. 3
• Акцент. 3 Традиционное обучение сосредоточено на структуре, дисциплине и запоминании. 3 Современные модели делают акцент на творчестве и критическом мышлении. 3
• Роль преподавателя. 2 В традиционном обучении преподаватель — активный источник информации, а ученики — пассивные слушатели и зрители. 3 В современных моделях учитель выступает в роли фасилитатора, тренера и товарища по учёбе, а не того, кто диктует правильные ответы или способы решения задач. 3
• Вовлечённость учеников. 1 В традиционном обучении студенты слабо вовлечены в образовательный процесс, у них низкая мотивация обучения и уровень личной ответственности. 1 В современных моделях ярко выражена вовлечённость студентов, что порождает мотивацию обучения, направленную на постоянные изменения и развитие. 1
• Развитие умений. 1 Традиционные формы организации учебного процесса в основном развивают у студентов умения приобретения и хранения знаний, не способствуют развитию коммуникативных и рефлективно-оценочных умений. 1 Современные модели ориентированы на развитие познавательной компетентности студента как базиса профессиональной компетентности будущего специалиста. 1