Чем отличается традиционное образование от современных методик преподавания?

Некоторые отличия традиционного образования от современных методик преподавания:

Цель обучения: в традиционном образовании — формирование знаний, умений и навыков, воспитание личности с заданными свойствами. infourok.ru В современных методиках — развитие творческого потенциала личности учащихся. infourok.ru

Содержание учебного материала: в традиционном образовании изучаемый материал соответствует содержанию учебного предмета, информация носит преимущественно фактологический характер. infourok.ru В современных методиках — выход за рамки содержания одного предмета (интеграция знаний), соответствие материала критериям проблемности, альтернативности, критичности. infourok.ru

Методы обучения: в традиционном образовании — преимущественно репродуктивный характер учебной деятельности: сообщение готовых знаний, обучение по образцу, индуктивная логика от части к целому, механическое запоминание. infourok.ru В современных методиках — продуктивный характер, знания не даются в готовом виде. infourok.ru

Роль учителя: в традиционном образовании учитель определяет цели урока, планирует деятельность учащихся, осуществляет итоговый анализ и оценивание деятельности школьников. infourok.ru В современных методиках — совместная работа учителя и учащегося в областях целеположения, планирования, анализа (рефлексии) и оценивания результатов учебной деятельности. infourok.ru

Формы урока: в традиционном образовании — лекция, лабораторное занятие, семинар, практическое занятие, итоговое собеседование. infourok.ru В современных методиках — урок-учебная игра, учебная дискуссия, исследование. infourok.ru

Контроль знаний: в традиционном образовании — использование критерия количественной пятибалльной шкалы оценки знаний учащихся. infourok.ru В современных методиках — рефлексивная деятельность учителя и учащихся. infourok.ru

При этом современные и традиционные подходы не противостоят, а дополняют друг друга. sky.pro Эффективность обучения определяется не выбором между «старым» и «новым», а способностью создать гармоничную экосистему методов, отвечающую вызовам времени и индивидуальным потребностям каждого обучающегося. sky.pro