Чем отличается структура управления школой с использованием коллегиальных органов?

Структура управления школой с использованием коллегиальных органов отличается тем, что в ней привлекаются различные участники образовательного процесса к участию в управлении школой. 534sch.spb.ru sosh8.bkobr.ru

Некоторые коллегиальные органы и их функции:

• Педагогический совет. 534sch.spb.ru sosh8.bkobr.ru Высший орган самоуправления школы, который решает вопросы, касающиеся качества знаний, умений и навыков учащихся, повышения квалификации учителей и их научно-педагогического и методического уровня. 534sch.spb.ru
• Общее собрание трудового коллектива. 534sch.spb.ru xn--14-6kc3bfr2e.xn--p1ai Регулирует трудовые, социально-экономические и профессиональные отношения между руководителем и работниками. 534sch.spb.ru xn--14-6kc3bfr2e.xn--p1ai
• Совет родителей. 534sch.spb.ru Оказывает помощь школе в учебно-воспитательной работе, пропагандирует педагогические знания среди родителей, осуществляет связь и взаимодействие между учителями и родителями, школой и семьёй. 534sch.spb.ru
• Управляющий совет. sosh8.bkobr.ru Коллегиальный орган, который содействует функционированию и развитию школы. sosh8.bkobr.ru В его состав входят представители всех участников образовательного процесса: учителя, родители, обучающиеся. sosh8.bkobr.ru

Таким образом, структура управления школой с использованием коллегиальных органов предполагает демократический подход, где каждый участник образовательного процесса имеет возможность влиять на управление школой, что способствует повышению эффективности и развитию школы. 534sch.spb.ru