Чем отличается структура дидактической игры от традиционных игр?

Структура дидактической игры отличается от традиционных игр тем, что она специально создана для обучения и имеет чётко поставленную цель, соответствующую прогнозируемому результату. roskoshnaya-ds27-schel.edumsko.ru

Структура дидактической игры включает пять основных компонентов: roskoshnaya-ds27-schel.edumsko.ru

1. Дидактическая задача. roskoshnaya-ds27-schel.edumsko.ru nsportal.ru Формулируется педагогом и отражает цель обучения. roskoshnaya-ds27-schel.edumsko.ru
2. Игровая задача. roskoshnaya-ds27-schel.edumsko.ru Ставится перед детьми и мотивирует их игровую деятельность. roskoshnaya-ds27-schel.edumsko.ru Часто заложена в названии игры. www.art-talant.org
3. Игровые действия. roskoshnaya-ds27-schel.edumsko.ru www.art-talant.org Составляют основу дидактической игры, без них невозможна сама игра. www.art-talant.org Чем разнообразнее игровые действия, тем увлекательнее для детей игра. roskoshnaya-ds27-schel.edumsko.ru
4. Правила игры. roskoshnaya-ds27-schel.edumsko.ru www.art-talant.org Обусловлены не только необходимостью управлять игровой деятельностью, но и дидактической задачей, а также общими задачами сформирования личности ребёнка. roskoshnaya-ds27-schel.edumsko.ru www.art-talant.org
5. Результат (подведение итогов). roskoshnaya-ds27-schel.edumsko.ru Происходит в конце игры и является её обязательным компонентом. roskoshnaya-ds27-schel.edumsko.ru

Все структурные компоненты дидактической игры взаимосвязаны, отсутствие или неэффективная реализация любого из них неизбежно окажет негативное влияние на результат всей игры. roskoshnaya-ds27-schel.edumsko.ru