Слуховой диктант предполагает устное повторение учащимися орфографических и пунктуационных правил перед записью текста. 34 Трудные случаи разбираются вместе с учителем, после чего следует запись под диктовку. 4

Зрительный диктант начинается со зрительного восприятия текста, который потом будет диктоваться. 5 Учитель прочитывает написанный заранее на доске текст, потом учащиеся 2–3 минуты зрительно воспринимают текст, который затем стирается с доски, и учитель диктует текст. 5

Таким образом, основное отличие в том, что при слуховом диктанте текст воспринимается на слух, а при зрительном — зрительно. 25

Цель слухового диктанта — закрепить в сознании учащихся звуко-буквенные отношения, установить прочную связь между зрительным и звуковым образом слов и словосочетаний. 5 Цель зрительного диктанта — подкрепить слуховые восприятия предварительными зрительными и тем самым облегчить усвоение трудных орфограмм. 5