Чем отличается работа учителя-дефектолога от логопеда в инклюзивной школе?

Основное отличие работы учителя-дефектолога от логопеда в инклюзивной школе заключается в специализации. logopraktika.ru

Учитель-дефектолог охватывает широкий спектр нарушений развития, включая интеллектуальные и двигательные. logopraktika.ru В его задачи входят, например:

• диагностика отклонений в развитии ребёнка (умственное развитие, поведенческие особенности, навыки обучения); www.obrazov.org
• разработка и проведение индивидуальных коррекционных занятий; www.obrazov.org
• обучение навыкам самообслуживания, социальной адаптации, формирования школьной мотивации; www.obrazov.org
• работа с родителями и педагогами для выстраивания поддерживающей среды. www.obrazov.org

Логопед, в свою очередь, фокусируется на устранении речевых проблем и улучшении коммуникативных умений. logopraktika.ru В его задачи входят, в частности:

• постановка правильного звукопроизношения; www.obrazov.org
• развитие фонематического слуха и артикуляции; www.obrazov.org
• коррекция лексико-грамматического строя речи; www.obrazov.org
• работа с нарушениями письменной речи (дислексия, дисграфия); www.obrazov.org
• консультирование родителей и участие в междисциплинарных консилиумах. www.obrazov.org

Таким образом, логопед работает с речевыми нарушениями, а учитель-дефектолог — с нарушениями развития в целом.

При этом работа этих специалистов взаимосвязана, и их профессиональные задачи и функции могут перекрываться. logopraktika.ru