Профессиональное знание педагога на теоретическом и технологическом уровнях отличается по своему содержанию и проявлениям. 14

Теоретическое знание понимается как совокупность психолого-педагогических и специальных (по предмету) знаний. 4 Теоретическая подготовка проявляется в обобщённом умении педагогически мыслить и предполагает наличие у учителя аналитических, прогностических, проективных и рефлексивных умений. 14

Технологическое знание характеризуется знаниями о технологиях, методах, средствах, формах деятельности и условий их применения. 15 Педагог, достигший технологического уровня, умеет управлять познавательной активностью детей, успешно организует их самостоятельную работу, мастерски владеет современными технологиями обучения и воспитания. 2

Таким образом, основное отличие заключается в том, что теоретическое знание фокусируется на общих теоретических аспектах педагогической деятельности, а технологическое — на практических навыках и умении применять педагогические технологии в учебном процессе.