Возможно, имелись в виду различия между лидерством в разных сферах, например в высшем образовании и в традиционных бизнес-организациях. 3

Некоторые отличия:

• Характер отношений между лидерами и подчинёнными. 3 В традиционных бизнес-организациях контекст лидерства более иерархичен и формализован, что позволяет лидерам устанавливать чёткие цели и приоритеты и рассчитывать на то, что подчинённые будут им следовать. 3 В сфере высшего образования, наоборот, лидеры сталкиваются с более сложным и разнообразным контекстом, где нужно быть гибким и адаптивным, учитывать многообразие потребностей и ожиданий подчинённых. 3
• Степень структурированности задач. 3 В бизнес-организациях лидеры часто применяют в коммуникации и принятии решений директивный подход «сверху вниз». 3 В сфере высшего образования, чтобы лидерство было эффективным, необходимо вовлечь преподавателей и научных сотрудников в процесс принятия решений, обеспечивая им возможность участвовать в коллегиальном управлении. 3

При этом каждая наука, изучающая лидерство, приводит собственное разделение этого понятия на типы. 4 Например, с точки зрения психологии, теории менеджмента и социологии виды лидерства и руководства будут различны. 4