Некоторые отличия методики динамического обучения от классического подхода:

• Цель обучения. 1 В классическом подходе последовательно решаются две проблемы: передача знаний и формирование умений и навыков их применения. 1 В методике динамического обучения задача заключается в том, чтобы сформировать виды деятельности, которые включают в себя всю заданную систему знаний и обеспечивают их применение в заранее предусмотренных пределах. 1
• Роль преподавателя. 3 В классическом подходе преподаватель точно знает, какую информацию должны усвоить учащиеся, в каком темпе и какими порциями. 3 В методике динамического обучения преподаватель не выступает в роли «назидателя» и «всезнайки», а вместе с группой получает динамические знания, открывая для себя что-то новое. 3
• Упор на процесс обучения. 4 В классическом подходе подчёркиваются прежде всего зрительные и слуховые составляющие обучения. 4 В методике динамического обучения приёмы и упражнения включают обучение на собственном опыте и с привлечением различных методик мышления. 4
• Работа с группой. 34 В классическом подходе каждого участника обучающего процесса рассматривают изолированно. 3 В методике динамического обучения нельзя рассматривать каждого участника обучающего процесса изолированно, нужно работать с группой, а не с каждым по отдельности. 3