Некоторые отличия классической дидактики от современных подходов к обучению:

• Цель обучения: в классической дидактике цель — формирование интеллектуальных умений, представлений, понятий, теоретических знаний. 23 В современной дидактике обучение понимается как развивающий и воспитывающий процесс, средство развития личности в соответствии с социально обусловленными целями и образовательными запросами граждан. 3
• Роль учителя: в классической дидактике ведущее место занимает преподавание, деятельность педагога. 3 В современной дидактике учитель организует активную деятельность учеников по усвоению знаний, управляет ею. 2
• Активность учащихся: классическая дидактика недооценивает активность учащихся. 2 Современная система обучения опирается на активность учащихся при руководящей роли преподавателя. 2
• Постановка целей: в традиционном обучении цели ставятся неопределённо, их достижение трудно проверить. 2 В современной дидактике цели определяются через результаты, выраженные в действиях учащихся, которые учитель может измерить и оценить. 2
• Взаимодействие педагога и ученика: в классической дидактике ученик рассматривается как объект педагогического воздействия. 5 В современной дидактике предполагается равноправное положение всех субъектов обучения, и потому в её основе лежит такое понятие, как «взаимодействие». 3