Исследовательский метод обучения отличается от частично-поискового тем, что в первом случае учащиеся выполняют полный цикл исследовательских действий, а во втором — отдельные шаги поиска. 2

Частично-поисковый (эвристический) метод предполагает, что учитель расчленяет проблемную задачу на подпроблемы, а ученики осуществляют отдельные шаги поиска её решения. 5 Каждый шаг предполагает творческую деятельность, но целостное решение проблемы пока отсутствует. 5 Иногда часть знаний предоставляет учитель, а часть ученики добывают самостоятельно, отвечая на поставленные вопросы или решая проблемные задания. 1

Исследовательский метод предполагает, что после анализа материала, постановки проблем и задач и краткого устного или письменного инструктажа ученики самостоятельно изучают литературу, источники, ведут наблюдения и измерения и выполняют другие действия поискового характера. 4 Исследовательский метод рассчитан на творческое усвоение знаний, а работа учителя сводится к оперативному управлению ходом решения проблемных задач. 1

Таким образом, исследовательский метод предполагает более высокий уровень самостоятельности учащихся, а частично-поисковый — постепенную подготовку к самостоятельному решению проблем. 5