Некоторые особенности организации эстетического воспитания в детском коллективе:

• Учёт возрастных и индивидуальных особенностей. 1 Художественно-эстетическое развитие воспитанников происходит с учётом их особенностей, что позволяет развивать творческий потенциал и потребность в осознании своего места в мире. 1
• Использование разнообразных форм деятельности. 4 Эстетическое воспитание детей в дошкольном учреждении может осуществляться в разных формах: занятия, экскурсии, театрализованные игры и игры-драматизации, праздники и развлечения и другие. 4
• Создание эстетической среды. 35 Каждая деталь оформления детского сада — цвет стен, мебели, штор, расположение картин и скульптур, размещение растений, одежда детей и взрослых — всё это должно способствовать эстетическому развитию воспитанников. 45
• Использование произведений искусства. 4 В целях эстетического воспитания в детском саду широко применяются произведения искусства различных видов и жанров (живопись, скульптура, музыка, народное прикладное искусство, литература и т. д.). 4
• Взаимодействие с природой. 4 Наблюдения и уход за объектами природы формируют эстетическое восприятие и отношение, приучают к активной деятельности, умению создавать красивое самому. 4
• Общественная направленность занятий. 3 Повышению интереса к занятиям и созданию радостной, творческой обстановки помогает общественная направленность занятий: детям нравится делать что-то, что может принести радость другим людям. 3