Уникальность музыкальной педагогики К. С. Станиславского заключается в следующем:

• Особый подход к пониманию сути сценического творчества. 1 Станиславский предлагал особую методологию работы ученика над пьесой и над собой в процессе её изучения. 14 В ходе такой работы достигается осознание объективных закономерностей творческой природы человека, вырабатывается навык сознательного, строго контролируемого воздействия на глубинные структуры психики ученика. 1
• Приоритет действенной мысли. 1 Станиславский утверждал, что именно она должна создавать подтекст, который породит внутреннюю интонацию. 1
• Учёт индивидуальных физических и психологических особенностей учеников. 1 Станиславский трактовал личность ребёнка как динамическую категорию, в которой изначально заложены способности к изменению и развитию в позитивном ключе. 1
• Развитие нравственной природы ученика. 3 Станиславский настаивал на органичном и последовательном развитии нравственной природы ученика, его постепенном духовно-нравственном совершенствовании с помощью уникального метода воздействия на личность человека через искусство и творческое созидание. 3