Феномен двуплановости в игре заключается в одновременном существовании реального и условного планов. 15
В реальном плане игры реализуются дидактические и воспитательные цели. 1 Участники игры вовлечены в сферу реальной деятельности с её проблемами, задачами и затруднениями. 2
В условном плане — игровые действия и поступки. 12 Они реальны для участника игры как субъекта учебной деятельности, но условны в соотнесении с действиями и поступками реальных специалистов. 2
По мнению Ю. М. Лотмана, двуплановость игры подразумевает одновременную реализацию практического и условного поведения. 5 Игрок должен одновременно помнить, что участвует в условной (не подлинной) ситуации, и не помнить этого. 5