Некоторые особенности советского школьного юмора в детской литературе:

• Комические происшествия часто совершаются под лозунгом серьёзного дела. 1 Например, в произведениях Н. Носова школьники устраивают инкубатор, сооружают каток, вскапывают огород. 1
• Предметом насмешки служат распространённые детские грехи — лень, трусость, желание прихвастнуть и нежелание учиться. 1 Именно они приводят к плачевному для героя результату. 1
• Как правило, детские писатели предпочитают героев, наделённых не только недостатками, но и достоинствами. 1 Главное из них — деятельная активность. 1 Таким персонажам не свойственны раздумья и переживания, зато они переполнены идеями и планами (комические проблемы возникают при их осуществлении). 1
• Важное место занимают диалоги. 4 Они помогают передать отношение к происходящему, раскрывают психологию ребёнка. 4 Например, в рассказах Н. Носова с помощью диалога передаётся смешная ситуация, в нём логика поведения героя приобретает юмористическую окраску. 4