Некоторые особенности разных школ актёрского мастерства:

• Система Станиславского. 35 Актёр должен максимально приблизиться к состоянию действующего лица, избавляясь от любых признаков наигранности. 3 Артист концентрируется на личных воспоминаниях, заново переживая их на сцене. 3
• Техника Мейснера. 5 Подход ломает чрезмерно структурированную технику игры и развивает открытость, гибкость и навыки слушания. 5
• Метод Михаила Чехова. 35 Актёр занимается психофизическим подходом к актёрскому мастерству, сосредоточившись на разуме, теле и осознанности чувств. 5
• Теория Уты Хаген. 35 Актёр должен довериться своим инстинктам и ощущениям. 3 При этом внешность и типаж актёра не играют особой роли и могут даже противоречить образу — важнее всего гармония души и тела. 3
• Подход Виолы Сполин. 5 Фокусируется на импровизационных упражнениях. 5 Учит актёров жить моментом и правдиво реагировать на обстоятельства. 5
• Британская театральная школа. 2 Использует комплексный подход к образованию и обучению актёрскому мастерству, делая упор на взаимосвязь движения и голоса. 2 Уделяет особое внимание тщательной работе над текстом и созданию яркого психологического портрета персонажей. 2