Некоторые культурные практики, способствующие развитию ответственности у дошкольников:

• Возможность самостоятельно выбирать, чем заняться, как организовать свою занятость и как добиться результата. 1 Это развивает инициативность, способность к самостоятельным решениям и ответственности за свои действия. 1 Например, когда ребёнок сам выбирает, что рисовать, как построить замок из конструктора или как организовать ролевую игру, он учится планировать свои действия, ставить цели и достигать их. 1
• Организация совместных ролевых игр. 1 Например, «магазин», «больница», «семья», где дети распределяют роли и взаимодействуют друг с другом. 1
• Игры на социальные роли. 1 Например, когда дети имитируют общественные роли (врачи, учителя, продавцы, строители), что помогает им освоить социальные нормы и поведение. 1
• Организация творческих мастерских. 13 Например, мастер-классы по народным ремёслам, где дошкольники могут научиться делать традиционные поделки (например, лепить из глины или ткать). 1