Детская литература отражает исторические и культурные изменения в обществе следующим образом:

• Каждая эпоха предъявляет к детской литературе свои требования. 3 Они диктуют выбор темы, направленность, композиционные и стилевые особенности произведений, а также образ героев с их языком, образом мышления и нормами поведения. 3
• Детская литература тесно связана с развитием науки. 3 Тематика познавательных книг для детей зависит от того, какая отрасль науки занимает в данную эпоху господствующее положение. 3 Например, в начале XVIII века под влиянием Петровских реформ меняются содержание и целевая ориентация детских книг: на первый план выдвигаются книги по механике, геодезии, математике и другим прикладным наукам. 3
• В детской литературе поднимаются важные вопросы, связанные с моралью и этикой. 2 Через образы героев и их действия авторы передают свои идеи о добре и зле, справедливости и несправедливости. 2
• Чтение классических произведений позволяет современным читателям понять умонастроения и идеи людей, живших в прошлом. 2 Это способствует уважению к их опыту и традициям. 2