Как авторы используют художественный стиль для создания эмоциональных эффектов в литературе?

Авторы используют художественный стиль для создания эмоциональных эффектов в литературе с помощью различных приёмов, которые называют средствами художественной выразительности. 3 Некоторые из них:

• Риторический вопрос. 13 Вопрос, на который автор не ожидает получить конкретный ответ. 1 Он используется для усиления выразительности, подчёркивания важности мысли или для обращения к вниманию читателя. 1
• Риторическое восклицание. 1 Восклицание, которое служит для усиления эмоционального выражения. 1 Оно подчёркивает силу чувств и эмоций, которые испытывает говорящий. 1
• Повтор. 1 Повторение слов, фраз или предложений для усиления эмоциональной или стилистической значимости высказывания. 1 Он помогает подчеркнуть важность, акцентировать мысли и создавать ритм в тексте. 1
• Анафора. 1 Приём, при котором одно и то же слово или выражение используется в начале последовательных предложений или строк. 1 Он создаёт ритм, подчёркивает идеи и усиливает воздействие на читателя. 1
• Эпифора. 1 Повторение слова или фразы в конце последовательных предложений или строк. 1 Он создаёт эффект завершённости и акцентирует внимание на конкретной идее. 1
• Инверсия. 1 Изменение обычного порядка слов в предложении для усиления эмоциональной или выразительной нагрузки. 1 Это может использоваться для привлечения внимания к определённой мысли или создания остроты высказывания. 1
• Градация. 1 Постепенное нарастание или убывание интенсивности, напряжения или важности идей в предложении или тексте. 1 Он создаёт ритм и эмоциональное напряжение. 1
• Антитеза (контраст). 1 Противопоставление противоположных понятий или идей для создания контраста и подчёркивания различий между ними. 1
• Умолчание. 1 Приём, при котором намеренно опускаются какие-то детали или аспекты, чтобы оставить их воображению читателя и создать эффект загадочности или интриги. 1

Каждое из этих средств автор может использовать самостоятельно или в сочетании с другими для достижения максимальной выразительности текста. 3