Какие игры помогают развить эмоционально-волевую готовность у ребенка?

Несколько игр, которые помогают развить эмоционально-волевую готовность у ребёнка:

• «Продолжи фразу». lihacheva-anastasiya.netfolio.ru Цель — развитие умения выражать собственные эмоции. lihacheva-anastasiya.netfolio.ru Дети передают по кругу мяч и продолжают фразу, рассказывая, когда и в какой ситуации они бывают такими: «Я радуюсь, когда …», «Я злюсь, когда …», «Я огорчаюсь, когда …», «Я обижаюсь, когда …», «Я грущу, когда …» и т. д.. lihacheva-anastasiya.netfolio.ru
• «Повтори движения». www.1urok.ru gbouso6.ru Цель — развитие умения контролировать свои действия, подчиняясь указаниям взрослого. www.1urok.ru gbouso6.ru Ребёнок, слушая взрослого, должен выполнять движения: если услышит название игрушки — хлопнуть, если название посуды — топнуть, если название одежды — присесть. www.1urok.ru gbouso6.ru
• «Молчание». www.1urok.ru gbouso6.ru Цель — развитие умения контролировать свои эмоции, управлять своим поведением. www.1urok.ru gbouso6.ru Играющие садятся в кружок и молчат, они не должны ни двигаться, ни разговаривать. www.1urok.ru gbouso6.ru Водящий ходит по кругу, задаёт вопросы, выполняет нелепые движения. www.1urok.ru gbouso6.ru Сидящие должны повторять всё, что он делает, но без смеха и слов. www.1urok.ru gbouso6.ru
• «ДА и НЕТ». www.1urok.ru gbouso6.ru Цель — развитие умения контролировать импульсивные действия. www.1urok.ru gbouso6.ru При ответе на вопросы слова «ДА» и «НЕТ» говорить нельзя. www.1urok.ru gbouso6.ru Можно использовать любые другие ответы. www.1urok.ru gbouso6.ru
• «Детский сад». www.1urok.ru Цель — развитие способности распознавать и выражать различные эмоции. www.1urok.ru Выбираются два участника игры, остальные дети — зрители. www.1urok.ru Участникам предлагается разыграть ситуацию, в которой за ребёнком в детский сад пришли родители. www.1urok.ru Ребёнок выходит к ним с выражением определённого эмоционального состояния. www.1urok.ru Зрители должны отгадать, какое состояние изображает участник игры, родители должны выяснить, что произошло с их ребёнком, а ребёнок рассказать причину своего состояния. www.1urok.ru
• «Что случилось?». www.1urok.ru Цель — учить детей распознавать различные эмоциональные состояния, развивать эмпатию. www.1urok.ru Педагог выставляет портреты детей с различными выражениями эмоциональных состояний, чувств. www.1urok.ru Участники игры поочерёдно выбирают любое состояние, называют его и придумывают причину, по которой оно возникло. www.1urok.ru