В чем заключались ключевые различия между теориями предельной полезности Кларка и австрийской школы?

Ключевые различия между теориями предельной полезности Кларка и австрийской школы заключаются в следующих положениях:

1. Оценка полезности благ. studrb.ru scienceforum.ru Кларк утверждал, что оценки благу (товару) дают не индивидуумы, а группы покупателей. studrb.ru Он доказывал, что ценность конкретного товара может быть разложена на совокупность полезностей отдельных его свойств. studrb.ru Австрийская школа считала, что единственным фактором, определяющим пропорции обмена товаров и соответственно цену, является их предельная полезность. {7-host} Предельная полезность в этом случае зависит от соотношения запасов благ и потребностей в них. spravochnick.ru
2. Определение цены. {9-host} Кларк считал, что любой товар обладает не одной полезной стороной, а множеством. scienceforum.ru Соответственно и разные потребители ценят его полезность с разных сторон. scienceforum.ru Общая полезность товаров определяется как совокупность полезностей всех его сторон. scienceforum.ru Австрийская школа отрицала общественно необходимые затраты, то есть объективное основание ценообразования. spravochnick.ru Цена зависит исключительно от субъективных оценок предельной полезности, которые формируются участниками экономического процесса. studrb.ru
3. Роль производства и труда. studrb.ru Кларк дополнил теорию предельной полезности труда и капитала, доказав, что в производственном процессе имеет место убывающая производительность труда и капитала. {6-host} Австрийская школа при определении ценности полностью абстрагировалась от производства, одного из решающих факторов образования стоимости, и от труда — основного его источника. studrb.ru