Некоторые ключевые принципы включения финансовой грамотности в воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений:

• Интеграция основных видов деятельности. 23 Ведущим принципом является объединение коммуникативной, познавательно-исследовательской, художественно-творческой и двигательной деятельности дошкольников. 23
• Социально-коммуникативное развитие. 2 Дошкольники должны усваивать нормы и ценности, принятые в обществе, в том числе моральные и нравственные ценности, связанные с отношением к личным и семейным финансам. 2
• Познавательное развитие. 2 Ребёнок должен исследовать себя и мир вокруг, включая финансовую и социальную сферу. 2 Необходимо развивать интересы детей, их воображение и творческую активность, формировать первичные представления об основных понятиях (деньги, экономия, сбережения и пр.). 2
• Речевое развитие. 2 Является важнейшим элементом социализации ребёнка в мире финансовых отношений взрослых. 2
• Поддержка инициативы детей. 1 Воспитатель должен оказывать поддержку дошкольникам в ходе их проб и ошибок, помогать овладевать элементами самоанализа, стимулировать активную работу над собой, а также поощрять различные виды самоутверждения и самовыражения. 1
• Сотрудничество с семьёй. 1 Родители должны активно включаться в процесс изучения основ финансовой грамотности, чтобы поддерживать интерес ребёнка к тем темам, которые он изучает вместе с воспитателем в дошкольной образовательной организации. 5
• Возрастная адекватность. 1 Условия, требования и методы образовательного процесса должны соответствовать возрасту и особенностям развития детей. 1