В отечественной науке при изучении экономики образования используются два подхода, которые дополняют друг друга: 12

1. Отраслевой подход (макроуровень). 12 Предполагает изучение хозяйственных вопросов образования как объекта управления государства. 12
2. Подход с позиции теории человеческого капитала (микроуровень). 12 Позволяет оценить эффективность затрат на образование с позиции конкретного потребителя, но не исключает возможности такой оценки и на уровне отрасли, и в масштабах целой страны. 12

Эти концепции нашли отражение в трудах отечественных учёных, таких как B. C. Автономов, Р. И. Капелюшников, А. И. Добрынин, С. А. Дятлов, М. А. Критский и другие. 12