Для решения проекта оценки качества дошкольных учреждений можно предпринять следующие шаги: 3

1. Выделить показатели качества. 3 Например, условия, созданные в учреждении, реализация образовательного процесса, удовлетворённость потребителей качеством образования. 3
2. Определить критерии оценки (эталоны, требования), на основе которых будет оцениваться каждый показатель. 3
3. Сформировать шкалу уровней достижения критериев качества. 3
4. Разработать инструментарий для оценки, например, деятельности педагогов и специалистов (структурированное наблюдение и анализ документов), развивающей предметно-пространственной среды (наличие материалов, объектов, оборудования). 3
5. Апробировать созданные карты оценки качества дошкольного образования. 3 Для этого педагогический коллектив знакомят с содержанием карт, показателями и критериями, которые будут оцениваться. 3
6. Внести корректировки в оценочные карты по итогам апробации. 3

Также можно использовать шкалу ECERS-R для комплексной дифференцированной оценки качества работы организации. 4 Она обеспечивает мониторинг состояния и динамики качества образования, помогает выявить, какие аспекты ФГОС ДО и в какой степени реализованы, а над какими нужно ещё поработать. 4

Выбор конкретного метода и инструментов оценки зависит от конкретных условий и целей проекта.