В чем заключаются особенности наблюдения в экологическом образовании дошкольников?

Некоторые особенности наблюдения в экологическом образовании дошкольников:

• Обеспечение чувственного познания природы. multiurok.ru Наблюдение использует разные формы восприятия (зрительное, слуховое, тактильное, кинестетическое, обонятельное и другие), доступные ребёнку дошкольного возраста. multiurok.ru
• Возможность показать природу в естественных условиях. multiurok.ru Наблюдение позволяет рассмотреть объекты в их многообразии и наглядно представленных взаимосвязях. multiurok.ru
• Выделение различных признаков объектов природы. multiurok.ru Дошкольники учатся ориентироваться в значимых признаках и обнаруживать взаимосвязь растений и животных с явлениями неживой природы. multiurok.ru
• Развитие наблюдательности. multiurok.ru В процессе наблюдения у детей формируется умение вслушиваться в вопросы воспитателя, следовать заданному плану при рассматривании объекта, составлять его словесное описание. multiurok.ru
• Формирование гуманного, бережного и заботливого отношения к природе. multiurok.ru Наблюдение ориентировано на формирование у ребёнка эмоциональной связи с природой, что способствует её принятию и выработке уважительного отношения к ней. spravochnick.ru
• Использование разных видов наблюдений. spravochnick.ru В экологическом познании дошкольников применяют кратковременное, долговременное, сравнительное, воссоздающее и циклическое наблюдение. spravochnick.ru
• Связь последующих наблюдений с предыдущими. nsportal.ru www.art-talant.org Каждое последующее наблюдение должно быть связано с предыдущим, чтобы у детей сформировалась система знаний, умений и навыков. nsportal.ru www.art-talant.org