В чем особенности организации экологических наблюдений в разных возрастных группах?

Некоторые особенности организации экологических наблюдений в разных возрастных группах детского сада:

Младшая группа: www.maam.ru nsportal.ru

• Наблюдения за животными и растениями проводят неоднократно, повторяют со всей группой, небольшими подгруппами и индивидуально. www.maam.ru nsportal.ru
• Хорошо, если наблюдения связываются с игрой, изобразительной деятельностью. www.maam.ru nsportal.ru
• Наблюдаемый объект должен быть доступен для восприятия каждому ребёнку, участвующему в наблюдении. rostoksamara.siteedu.ru

Средняя группа: www.maam.ru nsportal.ru

• Во время наблюдения каждый ребёнок (или небольшая группа в 2–3 человека) получает объект (или несколько) для индивидуального рассматривания. www.maam.ru
• Организуют длительное наблюдение за развитием и ростом животных, растений. www.maam.ru
• Объём представлений, которые формируются в ходе наблюдения, значительно расширяется. www.maam.ru
• Наблюдение начинается с постановки воспитателем познавательной задачи, которая нередко совпадает с практической деятельностью. www.maam.ru

Старшая группа: www.maam.ru nsportal.ru

• Наблюдение становится всё более планомерным. www.maam.ru nsportal.ru Дети могут сами наметить несложный план наблюдения и действовать в соответствии с ним. www.maam.ru nsportal.ru
• Восприятие ребят становится более расчленённым (дифференцированным). www.maam.ru Под руководством воспитателя дошкольники вычленяют в объектах характерные и существенные для целой их группы признаки. www.maam.ru
• Характерно для наблюдения и то, что дети могут рассматривать объект не изолированно, а в системе его связей с окружающим миром: место и среда обитания, приспособление к окружающей среде. www.maam.ru