Несколько причин, по которым в Британии сохраняется традиция раздельного обучения мальчиков и девочек:

• Учёт различий в усвоении информации и поведении. 1 Считается, что девочки учатся более «пассивно» — они лучше воспринимают информацию визуально и на слух. 1 Мальчики же усваивают информацию скорее «кинетически» — они учатся, исполняя что-то на практике. 1 Раздельные классы для мальчиков и девочек позволяют учесть эти различия и применять различные подходы к преподаванию. 1
• Расширение горизонтов возможностей для обоих полов. 2 Например, девочки не конкурируют с мальчиками, когда выбирают математику или точные науки, традиционно считавшиеся «мужскими» предметами, а мальчики могут позволить себе «женские» увлечения музыкой и поэзией. 2
• Одинаковый уровень психологической зрелости. 5 Девочки обычно развиваются быстрее мальчиков, поэтому лучше, когда в одном классе учатся дети одного уровня. 4

При этом ученики и ученицы разных школ общаются во время внеклассной активности, например, на экскурсиях, во время совместной подготовки мюзиклов или научных проектов. 3