Некоторые различия между географическими атласами для разных классов:

• Масштаб. 2 Для младших классов обычно используют именованный и линейный масштаб, для старших — численный. 2
• Нагрузка карт. 2 Чем младше учащиеся, тем меньше деталей на картах. 2 Чрезмерная детальность может затруднить обозрение изучаемой территории и выявление нужных объектов. 2
• Содержание. 3 Например, в 8-м классе изучают различия между общегеографическими и тематическими картами. 3 Школьный атлас для 8-го класса может содержать большое количество различных тематических карт. 3 В 9–10-х классах ученики учатся работать с социально-экономическими картами. 3
• Наличие дополнительных материалов. 2 В атласах для старших классов могут быть диаграммы, таблицы, карты-врезки со справочными сведениями. 2
• Форматы. 14 Различают настольные (большие), атласы книжного формата (средние), карманные (малые) и миниатюрные атласы. 1
• Назначение. 14 Атласы могут быть предназначены для разных кругов потребителей: учебные, краеведческие, туристские, дорожные, пропагандистские и другие. 4 Содержание учебных атласов ограничено сведениями, которые изучаются в соответствующих классах школы. 5