Каковы основные принципы и подходы к формированию культуры безопасного поведения у дошкольников в дорожном движении?

Некоторые принципы формирования культуры безопасного поведения у дошкольников в дорожном движении:

• Принцип системности. iro86.ru spravochnick.ru Обучение должно проводиться систематически, с учётом взаимосвязи и взаимообусловленности отдельных компонентов педагогического процесса. iro86.ru
• Принцип личностной ориентированности. iro86.ru Во главу угла ставятся интересы ребёнка, защита его прав. iro86.ru
• Принцип рациональности. iro86.ru Отбор форм и методов обучения и воспитания происходит с учётом оптимальной сложности, информативности и пользы для ребёнка. iro86.ru
• Принцип добровольности. iro86.ru Поддерживается детская самостоятельность и инициатива в процессе освоения правил безопасного поведения на дороге. iro86.ru
• Принцип преемственности. iro86.ru spravochnick.ru Предполагает оптимизацию взаимодействия с родителями по вопросам безопасности поведения детей и взрослых на дороге. iro86.ru
• Принцип индивидуального и дифференцированного подхода. ds3nkz.edu.yar.ru Учитываются личностные, возрастные особенности детей и уровень их психического и физического развития. ds3nkz.edu.yar.ru
• Принцип взаимодействия «дети — дорожная среда». ds3nkz.edu.yar.ru Чем меньше возраст ребёнка, тем легче формировать у него социальные чувства и устойчивые привычки безопасного поведения. ds3nkz.edu.yar.ru
• Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствий. ds3nkz.edu.yar.ru Дошкольники должны знать, какие последствия могут подстерегать их в дорожной среде. ds3nkz.edu.yar.ru
• Принцип возрастной безопасности. ds3nkz.edu.yar.ru С самого раннего детства следует постоянно разъяснять детям суть явлений в дорожной среде, опасность движущихся объектов. ds3nkz.edu.yar.ru
• Принцип социальной безопасности. ds3nkz.edu.yar.ru Дошкольники должны понимать, что они живут в обществе, где надо соблюдать определённые нормы и правила поведения. ds3nkz.edu.yar.ru

Некоторые подходы к формированию культуры безопасного поведения у дошкольников в дорожном движении:

• Использование игровых технологий. nsportal.ru Игры развивают у детей познавательный процесс: наблюдательность, память, мышление, речь. nsportal.ru
• Создание предметно-развивающей среды. nsportal.ru Уголки по БДД наполняются игрушками, крупными дорожными знаками, макетами улицы и дороги, транспортом, фигурками, дидактическими, развивающими и настольными играми, книгами. nsportal.ru
• Применение методов внушения, убеждения, упражнения, примера, поощрения. nsportal.ru Внушением можно приостановить опасные действия ребёнка на улице и дороге и, наоборот, стимулировать правильные действия. nsportal.ru