Некоторые принципы оформления предметно-развивающей среды, которые способствуют созданию комфортной атмосферы:

• Вариативность. 2 Ребёнку должна быть предоставлена свобода выбора. 2 Все материалы и обучающие средства должны быть разнообразными и предлагать возможность для разных видов активности. 2
• Трансформируемость. 2 Оборудование должно быть достаточно мобильным, чтобы педагоги могли видоизменять пространство в зависимости от образовательной ситуации, интересов и потребностей конкретных детей. 2
• Полифункциональность. 2 За предметами, содержащимися в развивающей среде, не должна быть закреплена единственная конкретная функция. 2
• Доступность. 2 Все предметы должны находиться в зоне доступа детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья. 2
• Эмоциогенность. 1 Вся предметная деятельность в рамках среды должна находить у воспитанников положительный эмоциональный отклик, нравиться им и стимулировать на дальнейшее проведение занятий. 1
• Сочетание неординарных и привычных элементов среды. 1 Для того, чтобы предметно-развивающая среда была интересна и привлекательна для воспитанников, допускается необычное цветовое оформление стен группы, использование больших и ярких предметов, различных элементов образного декора. 1