Несколько примеров экологических игр, которые можно использовать для развития эмоционального восприятия природы:

• «Забавные танцы». 1 Цель — идентификация с животными и растениями, стимулирование желания передавать их образы в танце. 1 Участникам предлагается представить любимое растение или животное и попробовать выразить его в движениях. 1 Один ребёнок показывает, остальным нужно угадать, чей это образ. 1
• «На участке дождь». 1 Цель — развитие чувства эмоциональной отзывчивости, экологической эмпатии, воображения. 1 Детям предлагают вспомнить участок осенью во время дождя, рассказать, как он выглядит, что на нём находится. 1 Затем каждый ребёнок выбирает один из объектов и представляет себя на его месте, рассказывая, что ощущает этот объект во время дождя. 1
• «Сосчитай звуки». 3 Участники игры расходятся в лесу, парке и т. д., выбирают себе место и слушают звуки природы. 3 Сначала слышат громкие звуки, после улавливают более отдалённые. 3 В конце игры все собираются и говорят, сколько и какие звуки они слышали. 3
• «Природные ароматы». 3 Занятие проводят на природе. 3 Детям предлагают создать свои собственные природные «духи», используя для этого только природные материалы и не тревожа живых существ. 3 Каждый ребёнок должен придумать название для своих «духов» и объяснить, что этот запах собой представляет. 3
• «Музыкальные картинки». 3 Основные цели — развитие сопереживания по отношению к природным существам, расширение опыта восприятия живых существ, стимулирование воображения. 3 Для игры нужен магнитофон и кассета с записью нескольких музыкальных отрывков. 3