Некоторые обязанности заместителя директора по воспитательной работе:

• Анализ проблем, возникающих в воспитательной деятельности, процесса и развития воспитательной деятельности, результатов воспитательной работы в школе, перспективных возможностей образовательного учреждения в области воспитательной деятельности. 14
• Планирование и организация текущего и перспективного планирования деятельности классных руководителей, процесса разработки и реализации воспитательной программы образовательного учреждения, разработки необходимой методической документации по воспитательной работе, методической, культурно-массовой и внеклассной работы, дежурств сотрудников и учащихся по образовательному учреждению, работы по подготовке и проведению общешкольных вечеров, дискотек, праздников и других культурно-массовых мероприятий. 24
• Координация разработки необходимой документации по организации воспитательной деятельности в образовательном учреждении, взаимодействия представителей администрации, служб и подразделений образовательного учреждения, обеспечивающих воспитательную деятельность, представителей общественности и правоохранительных органов, работы классных руководителей и других сотрудников образовательного учреждения по выполнению программы воспитательной работы. 14
• Руководство подготовкой рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, воспитательной работой в образовательном учреждении, созданием благоприятного микроклимата в образовательном учреждении, системой стимулирования участников воспитательной деятельности, работой родительского комитета, работой Совета старшеклассников. 14
• Контроль за осуществляемой воспитательной деятельностью в соответствии с рабочей программой воспитания и календарным планом воспитательной работы, правильности и своевременности заполнения необходимой отчётной документации классными руководителями, руководителями кружков, секций, студий и т. п., безопасности оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения, которые применяются в процессе воспитательной работы, деятельности непосредственно подчинённых сотрудников, выполнения обучающимися Правил внутреннего распорядка для обучающихся, качества воспитательной деятельности и объективности оценки культурного уровня обучающихся, оптимальности распределения во времени воспитательных мероприятий. 14