Какие наблюдения за природой способствуют развитию экологического мышления у детей младшего возраста?

Некоторые виды наблюдений за природой, которые способствуют развитию экологического мышления у детей младшего возраста:

• Наблюдение за живыми объектами. teruschkova-bakal-ds45.educhel.ru Например, за рыбкой в аквариуме: дети узнают, что рыбы живут в воде, у них есть туловище, голова, хвостик и плавники, на голове — глаза и рот. teruschkova-bakal-ds45.educhel.ru
• Наблюдение за комнатными растениями. teruschkova-bakal-ds45.educhel.ru Важно обратить внимание детей на красоту листьев и распустившихся цветов, показать, как правильно поливать растения. teruschkova-bakal-ds45.educhel.ru
• Наблюдение за птицами. teruschkova-bakal-ds45.educhel.ru Дети учатся различать некоторые формы их поведения: садятся на деревья, клюют, издают звуки. teruschkova-bakal-ds45.educhel.ru
• Наблюдение за сезонными изменениями. www.prodlenka.org eduherald.ru Например, весной — за распусканием почек на деревьях и цветением растений, осенью — за листопадом и плодоношением, зимой — за состоянием покоя кустарников и деревьев. www.prodlenka.org
• Наблюдение за природными явлениями. www.prodlenka.org Детям интересно наблюдать грозу, радугу и другие явления. www.prodlenka.org
• Наблюдение за деревьями и кустарниками. www.prodlenka.org Дети учатся распознавать распространённые деревья и кустарники, различать хвойные и лиственные деревья. www.prodlenka.org

Также развитию экологического мышления у детей младшего возраста способствует чтение вслух книг о природе и жизни животных и художественно-творческая деятельность, например лепка из глины, конструирование с применением природных материалов. www.prodlenka.org