Некоторые формы и методы работы, которые используются в отрядах юных инспекторов движения (ЮИД) для обучения детей безопасному поведению на дорогах:

Формы работы:

• Пропагандистская деятельность. 1 Включает разъяснительную работу для детей дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста. 1 Для этого проводят беседы, викторины, игры, экскурсии, соревнования, конкурсы, КВН, тематические утренники, праздники, ставят спектакли, создают агитбригады. 12
• Информационная деятельность. 1 Направлена на информирование участников образовательного процесса и сообщества о проблемах детского дорожно-транспортного травматизма и основах безопасного поведения на улицах и дорогах. 1 Для этого организуют школьные радиопередачи, создают стенды, стенгазеты, боевые листки, размещают информацию на сайте образовательного учреждения. 1
• Шефская деятельность. 1 Предусматривает пропаганду основ безопасного поведения на улицах и дорогах для детей дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста, а также правил дорожного движения в школах, детских садах, внешкольных учреждениях. 1
• Патрульно-рейдовая деятельность. 2 Предполагает организацию патрулирования совместно с сотрудниками Госавтоинспекции в микрорайоне образовательного учреждения в целях предотвращения нарушений со стороны детей и подростков Правил дорожного движения. 2

Методы работы:

• Интерактивный метод. 1 Направлен на активное включение детей в диалог, с помощью которого можно помочь детям визуально представить движение транспорта и пешеходов, понять опасные и безопасные действия в конкретных ситуациях. 1
• Проблемный метод. 2 Под проблемной ситуацией в педагогике понимают осознанное ребёнком затруднение, преодоление которого требует творческого поиска новых знаний и способов решения. 2
• Использование психолого-педагогических техник. 4 К ним относятся тренинги, ролевые игры, проблемные задания и другие. 4