Формирование гражданской позиции в условиях современного образования происходит поэтапно: 1

1. На первой ступени (начальное образование) закладываются основные моральные ценности, нормы поведения, начинается формирование личности, осознающей себя частью общества и гражданином своего Отечества, развиваются коммуникативные способности ребёнка. 12
2. На второй ступени (основная школа) продолжается формирование системы ценностей и установок поведения подростка, приобретаются знания и умения, необходимые для будущей самостоятельной жизни в обществе. 12 На этом этапе стержнем гражданского образования является формирование уважения к закону, правам других людей и ответственности перед обществом. 1
3. На третьей ступени углубляются, расширяются знания о процессах, происходящих в различных сферах общества, о правах людей, определяется гражданская позиция человека, его социально-политическая ориентация. 12

Особая роль в формировании гражданской позиции учащихся отводится учебным дисциплинам истории и обществознания, а также внеурочной деятельности. 1 На уроках истории и обществознания говорят о мужестве, о гражданском долге, о нормах и правилах поведения в обществе, обсуждают ошибки истории и нацеливают обучающихся на обдуманные поступки в будущем. 1

Также большое значение имеет использование новейших педагогических технологий, обеспечивающих деятельностный аспект учебного процесса. 2 Активные и интерактивные методики способствуют формированию умений и навыков как учебных, так и гражданских. 2